IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NURUL IMAN ARHANUD JAKARTA UTARA

Penelitian ini bertujuan memaparkan pelaksanaan program pengembangan sumber daya manusia (SDM) di SMP Nurul Iman Arhanud Jakarta Utara serta menelaah faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan enam informan meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dua guru, bendahara, dan staf tata usaha, melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis mengacu pada lima dimensi teori Meggison, Banfield, dan Joy-Matthews: pelatihan, pengembangan, pembelajaran, pendidikan, dan pengembangan SDM menyeluruh. Hasil penelitian menunjukkan implementasi pengembangan SDM berjalan tidak merata; tenaga pendidik memperoleh pelatihan cukup teratur melalui kegiatan internal, Platform Merdeka Mengajar, workshop MGMP, dan pelatihan literasi digital berbasis AI, sementara tenaga kependidikan hampir tidak mendapatkan program pelatihan terencana. Dimensi pembelajaran menjadi satu-satunya yang merata di seluruh informan meski bersifat informal. Faktor penghambat mencakup keterbatasan anggaran, beban kerja tidak seimbang, budaya belajar yang belum merata, dan mismatch latar pendidikan dengan jabatan; sedangkan faktor pendukung meliputi kepemimpinan suportif, motivasi individu yang kuat, dan dukungan fasilitas teknologi pemerintah. Penelitian menyimpulkan sekolah memerlukan sistem pengembangan SDM yang lebih terstruktur dan merata agar seluruh pegawai dapat berkembang optimal.